Durante décadas, el modelo educativo tradicional ha confiado en la repetición como principal herramienta para consolidar el aprendizaje. Memorización mecánica, repasos continuos y práctica repetitiva han sido las recetas...

Cuando escuchamos “TDAH” (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), lo primero que suele venir a la mente es la idea de un problema que hay que corregir. Sin...

En un mundo educativo cada vez más acelerado, las pausas parecen un lujo. Sin embargo, la neurociencia demuestra que el silencio no es tiempo perdido. Muy al contrario, es...

La educación nunca es estática. Cada generación de estudiantes trae consigo nuevas habilidades, expectativas y formas de aprender. Sin embargo, existe un dato poco difundido que debería hacernos reflexionar:...

La respiración parece automática. Sin embargo, condiciona cómo hablamos, aprendemos y nos relacionamos.En la infancia, respirar por la nariz favorece el crecimiento orofacial. Además, estabiliza la postura de lengua...

Introducción En el aula solemos etiquetar como “distracción” lo que, en realidad, es priorización. El cerebro filtra, selecciona y jerarquiza señales. Lo hace todo el tiempo. Por ello, conviene...

Las palabras no son neutras Cada vez que hablamos, revelamos mucho más que ideas. En realidad, nuestras palabras son una ventana a nuestro mundo interno: emociones, creencias, modelos mentales, temores...

Una nueva era para la educación Desde la irrupción de herramientas como ChatGPT, la forma de aprender y enseñar ha cambiado drásticamente. Ya no basta con dominar contenidos ni con...

¿Por qué errar es clave en el proceso de aprender? Durante mucho tiempo, el error ha sido visto como una falla que debe evitarse. En sistemas educativos tradicionales, equivocarse...

¿Cómo influyen las emociones en lo que aprendemos? ¿Puede el cerebro de un niño absorber conocimientos con la misma eficacia si está bajo estrés o ansiedad? En el aula,...