La presente MasterClass aborda el artículo científico “Indígenas universitarios: Su percepción del sistema educativo y la función docente como vía de reproducción o cambio social”. A través de sus testimonios, se reflexiona sobre las desigualdades educativas, la identidad étnica y el papel de la educación y la docencia como herramientas de transformación o reproducción social. Asimismo, se analizan las implicaciones de las políticas públicas educativas desde perspectivas teóricas como las de Pierre Bourdieu, Michel Foucault y Paulo Freire.

¿Necesitamos un Diagnóstico para Comenzar a Apoyar?Criterios Docentes para Observar, Intervenir y Decidir Cuándo Canalizar
En esta MasterClass analizaremos cómo observar, comprender e intervenir pedagógicamente ante dificultades de atención y autorregulación, exista o no un diagnóstico. Los participantes aprenderán a describir conductas sin etiquetar, formular hipótesis funcionales, seleccionar apoyos aplicables en el aula y registrar la respuesta del estudiante. Asimismo, revisaremos criterios para reconocer cuándo


