Este máster está dirigido a personas que cumplan con el siguiente perfil:

• Interés en la comprensión científica del aprendizaje y su aplicación en contextos educativos.
• Disposición para el estudio autónomo y el análisis crítico de enfoques pedagógicos contemporáneos.
• Sensibilidad hacia el desarrollo emocional, ético y cognitivo del ser humano.
• Motivación por integrar saberes provenientes de la neurociencia, la educación y la psicología.
• Deseo de colaborar en procesos de innovación pedagógica bajo marcos supervisados.
• No se requiere licenciatura ni formación universitaria previa.

Al finalizar el programa, la persona egresada será capaz de:

• Comprender los fundamentos de la neurociencia y su vinculación con la práctica educativa.
• Analizar los procesos de neurodesarrollo y sus implicaciones en el diseño de experiencias de aprendizaje.
• Aplicar estrategias neuroeducativas en entornos escolares o sociales con acompañamiento profesional.
• Integrar herramientas de evaluación y mejora pedagógica desde una mirada científica y humanista.
• Promover ambientes de aprendizaje inclusivos que favorezcan el bienestar y el desarrollo emocional.

Las personas egresadas podrán participar o colaborar en:

• Proyectos de diseño y evaluación de programas educativos basados en neurociencia.
• Equipos interdisciplinarios que aborden la atención educativa a la diversidad y el desarrollo emocional.
• Iniciativas de formación docente continua centradas en neuroeducación y procesos cognitivos.
• Propuestas de intervención educativa que incorporen tecnologías emergentes y prácticas reflexivas.
• Procesos de investigación educativa en contextos académicos, sociales o comunitarios supervisados.